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d ʰ ē 做 放 置 , s t ā 站 坐 落 , p e r ₁ 扑 前 穿 , g e n 根 生 亲 , w e r ₂ 涡 婉 转 , a r 安 装 配 , t e n 藤 伸 展 , k a p 卡 抓 头 , l e g 敛 集 讲 , d w o 二 两 分 , w e i d 活 动 现 , r e g 正 直 官 , a p o 抛 分 离 , d e i k 讲 指 明 , b ʰ ā ₂ 发 音 说 , s e k ʷ ₁ 嗣 跟 群 , g n ō 格 物 知 , b ʰ e r ₁ 抱 携 带 , s e d 席 地 坐 , s ( w ) e 自 身 , g ʷ ā 过 来 滚 去 , p e r ₂ 铺 运 送 , m e n ₁ 扪 心 想 , g h e l ₂ 光 亮 , s p e k 看 探 测 , d e k m ̥ 十 指 百 , a g 干 行 动 , w e g h 运 输 车 , s k e r ₁ 削 切 短 , k e r s 跑 运 行 , n e 泥 匿 没 冇 , e n 按 摁 印 内 , e i 易 异 移 走 已 选 书 : 软 件 功 能 分 阶 段 开 启 ： 找 图 、 跟 读 、 听 写 。 说 明 书 ： 1 手 机 ； 2 P C 。 排 行 榜 。 说 明 书 2 ： 指 认 + 听 写 + 跟 读 ： 说 明 书 2 ： 指 认 + 听 写 + 跟 读 ： ▼ 教 师 助 手 _ 学 生 家 教 @ 唐 川 助 教 ！ 【 1 选 书 】 【 2 领 读 】 领 读 + 跟 读 ， 有 配 图 、 配 音 、 O K 字 幕 。 【 3 测 验 】 听 音 找 图 ， 仿 大 思 + 如 师 通 。 【 4 配 置 】 设 置 难 度 或 皮 肤 外 观 。 【 5 成 就 】 打 卡 促 进 ； 师 生 监 督 ， 父 子 互 动 。 【 6 财 富 】 充 值 交 易 。 推 广 二 维 码 。 ▼ 名 师 讲 坛 : 如 何 学 外 语 ? 【 克 拉 申 五 大 假 说 】 ： 习 得 假 说 ( A c q u i s i t i o n H y p o t h e s i s ) ， 自 然 顺 序 假 说 ( N a t u r a l O r d e r ) ， 监 控 假 说 ( t h e M o n i t o r ) ， 输 入 假 说 ( I n p u t ) 和 情 感 过 滤 假 说 ( A f f e c t i v e ) 。 克 拉 申 S t e v e K r a s h e n , 美 国 加 州 【 考 夫 曼 7 大 误 区 】 ： 1 英 语 很 难 学 ； 2 学 语 言 必 须 要 有 天 赋 ； 3 必 须 住 在 英 语 国 家 ； 4 只 有 孩 子 时 代 ； 5 必 须 正 规 课 堂 ； 6 必 须 通 过 说 ； 7 我 很 想 学 外 语 ， 但 没 时 间 。 S t e p h n e n K a u f m a n n , 考 夫 曼 【 龙 飞 虎 6 月 速 成 】 5 个 原 则 ， 7 个 行 动 ， 你 就 能 6 个 月 学 会 任 何 一 种 外 语 ， 这 个 视 频 专 门 针 对 中 国 人 学 英 语 的 热 题 ， 详 细 讲 述 了 ： 如 何 开 口 说 英 语 、 如 何 顺 利 通 过 雅 思 考 试 、 如 何 建 立 英 语 思 维 等 重 要 理 念 . . . 龙 飞 虎 ， 新 西 兰 人 【 汉 字 化 德 文 】 蓝 霄 汉 是 德 国 希 腊 后 裔 ， 精 通 德 语 、 希 腊 语 、 西 班 牙 语 、 越 南 语 、 普 通 话 、 粤 语 、 英 语 七 种 语 言 。 其 最 爱 粤 语 ， 用 其 尾 音 研 发 一 套 汉 语 拼 音 老 国 音 。 蓝 霄 汉 是 我 的 老 师 ， 教 我 看 懂 9 1 1 ， 看 懂 霸 权 恐 怖 主 义 ； 督 促 我 学 粤 语 ， 教 我 老 国 音 。 还 教 我 汉 字 化 印 欧 根 、 汉 欧 同 源 。 蓝 霄 汉 S k y D a r m o s 【 漏 屋 ： 二 语 习 得 】 为 什 么 一 半 的 日 本 人 无 法 搞 定 L 和 R 的 发 音 ？ 为 什 么 外 教 纠 音 对 我 们 的 提 升 帮 助 不 大 ？ 漏 屋 ， 宣 传 二 语 习 得 【 最 贵 的 英 语 老 师 】 你 学 到 的 英 语 学 习 方 法 ， 几 乎 全 是 错 的 ！ 错 误 的 学 习 方 法 ， 让 中 国 的 学 生 花 的 时 间 最 多 ， 学 到 的 最 少 。 杨 萃 先 ， 曾 在 新 东 方 十 年 英 语 老 师 【 男 女 有 别 脑 不 同 】 男 女 之 间 的 情 绪 、 沟 通 表 达 、 第 六 感 甚 至 是 方 向 感 的 差 异 ， 洪 兰 教 授 都 将 脑 科 学 对 于 男 女 之 间 的 研 究 结 果 借 由 风 趣 的 例 子 重 新 诠 释 。 洪 兰 教 授 ， 脑 科 学 【 罗 塞 达 石 碑 】 R o s e t t a S t o n e 这 个 软 件 是 十 分 优 秀 的 语 言 入 门 级 软 件 。 与 一 般 方 法 的 不 同 是 ： 他 没 有 直 接 告 诉 你 什 么 是 对 的 ， 你 需 要 靠 猜 ， 反 复 猜 ， 而 且 复 习 机 制 很 不 错 。 该 体 系 的 设 计 原 理 就 是 典 型 的 “ 看 图 识 音 ” ， “ 听 音 找 图 ” 。 美 国 ， 1 9 9 3 2 0 1 8 历 史 2 5 年 【 大 思 英 语 】 张 杰 记 忆 大 师 ， 模 仿 罗 塞 达 很 像 ！ 据 说 卖 出 5 万 份 ， 单 价 ： 2 0 0 0 元 / 半 年 。 抄 袭 如 师 通 ~ ， 很 像 ！ 【 原 典 英 语 】 徐 火 辉 教 授 和 原 典 英 语 是 一 个 真 正 异 类 的 存 在 ， 却 让 人 看 到 了 中 国 教 育 的 希 望 与 光 明 。 史 蒂 芬 . 平 克 《 语 言 本 能 》 最 伟 大 的 思 想 家 ； 乔 姆 斯 基 《 生 成 语 法 》 是 2 0 世 纪 理 论 语 言 学 研 究 上 最 伟 大 的 贡 献 。 【 没 有 环 境 ， 咋 弄 英 语 思 维 】 1 、 在 语 言 和 图 像 i m a g e s 之 间 建 立 直 接 联 系 ； 2 、 在 语 言 和 动 作 a c t i o n s 之 间 建 立 直 接 联 系 ； 3 、 同 时 调 动 各 个 感 官 m u l t i s e n s o r y 去 学 英 语 。 磨 耳 朵 配 套 ： 1 、 听 歌 谣 、 指 图 像 ； 2 、 看 动 画 ， 把 情 节 表 演 出 来 。 【 唐 纳 德 川 普 就 职 演 讲 】 ← ← 点 图 听 讲 ； 点 字 看 字 。 唐 纳 德 川 普 2 0 1 6 . 1 1 . 9 【 孙 较 瘦 英 语 学 习 法 】 九 、 细 说 英 语 学 习 的 核 心 阶 段 — — “ 大 量 输 入 ” （ 上 ） 1 可 理 解 性 输 入 （ i + 1 理 论 ） ； 2 具 有 趣 味 ； 3 大 量 输 入 。 孙 川 峰 较 瘦 【 英 语 单 词 的 终 极 奥 秘 】 2 9 第 六 章 第 2 节 ： 单 词 学 习 的 4 大 铁 律 。 借 助 实 物 、 图 像 和 动 作 等 手 段 , 是 建 立 这 些 单 词 思 维 的 最 佳 途 径 。 如 果 按 照 词 根 ， 词 缀 分 类 的 方 式 来 学 习 这 些 单 词 的 话 ， 效 果 会 比 按 字 母 顺 序 学 习 或 者 是 按 照 单 词 频 率 表 来 学 习 要 好 得 多 。 B i l l , 彭 川 老 师 《 词 根 词 缀 记 忆 字 典 》 学 英 语 ： 自 学 还 是 报 培 训 机 构 ？ 高 伟 东 《 背 单 词 的 困 境 》 稻 草 人 语 2 0 1 6 0 4 2 5 《 单 词 新 知 》 吴 建 新 研 究 印 欧 根 5 年 ， 推 广 有 功 德 。 是 我 的 印 欧 根 老 师 。 据 李 浩 讲 课 ： 全 国 懂 得 印 欧 根 的 只 有 2 0 0 多 人 。 可 见 难 以 普 及 。 吴 建 新 ， 印 欧 根 钻 研 者 《 觉 醒 英 语 体 验 馆 》 印 欧 人 的 迁 徙 和 原 始 印 欧 语 王 磊 M . D ( f u n c t i o n ( ) ) ( ) ; . .

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