探寻教育传承与创新交融的火花》

志成都·致成长：蓉城方志好课展评活动与地方文化的自信传承

一、引言

地方志是中华民族历史、文化和社会的珍贵记录，也是传承发展优秀传统文化的重要载体。
成都市，一座融合古典韵味与现代风貌的文化名城，其深厚的历史文化底蕴，为教育教学提供了丰富的资源。
为了进一步发挥地方志以文化人、以志育人的功能，成都市教育科学研究院联合成都方志馆组织了首届蓉城方志好课展评活动，旨在让蓉城师生深入挖掘成都方志资源，传承地方文化，增强文化自信。

二、活动概述

今年9月，蓉城方志好课展评活动正式拉开帷幕，面向全市所有学校征集课程。
活动一经推出，即在广大教师群体中引发强烈反响，来自成都23个区（市）县的百余名优秀教师积极报名参与。

三、教师的探索与创新

蓉城教师们充分挖掘成都方志资源，积极探索学生喜闻乐见的方式方法，结合不同学科知识体系，巧妙融入方志文化。
他们脑洞大开、创意无限，纷纷亮出看家本领，让人惊喜连连。

1. 化学课堂：城市建筑中的材料变迁

成都石室蜀都中学的优秀教师李静平，通过探索成都建筑的变迁，将化学知识与方志文化巧妙结合。
她前往成都方志馆搜集资料，挖掘无机非金属材料在古建筑与新建筑中的应用，并组织学生实地探访文物建筑，观察无机非金属材料在其中的应用。
李静平希望通过这门课程，让学生明白学科知识不仅仅存在于书本之中，一砖一瓦都是学习的载体，走出课堂、走进自然，能真正理解化学的奥秘。

2. 数学课堂：青城山之旅中的数学魅力

玉堂小学数学教师杨怡怡将数学教学与青城山历史文化教育相结合，将课程主题定为“秋游计划：数学与历史文化的融合之旅——青城山”。
她通过制定秋游计划，引导学生了解青城山的历史文化，并巧用四则运算做好旅游攻略。
通过安排行程、对比价格、计算时间、统计费用等环节，让学生深刻体会到生活处处有数学的内涵，同时培养用数学思维思考问题的习惯和能力。

四、活动的意义与影响

蓉城方志好课展评活动不仅激发了教师们对地方文化的热情，也让更多学生了解和热爱自己的家乡文化。
方志文化与教育教学的深度融合，让孩子们在传承中创新，在创新中发展，进一步增强地方文化自信、筑牢历史文化根基。

五、展望与未来

展望未来，蓉城方志好课活动将在广大蓉城教师心中种下传播方志文化的种子，让越来越多教师认识到方志文化传播的重要性并为之付诸实践。
未来，成都市将继续深化地方志与教育教学融合，创新表达方式，让古老蓉城方志在新时代彻底活起来、火起来。

六、结语

历史承载千年文明，志书绵延一方文化。
蓉城方志好课展评活动带动蓉城教师深挖方志文化、传承一方记忆。
通过本次活动，我们能看到教师们对方志文化的热爱与探索，也能看到学生们在传承地方文化中的自信与成长。
让我们共同期待，通过更多类似的活动，让蓉城的文化自信更加深入人心。

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