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              学 业 规 划 网 专 业 辅 导 中 小 学 生 学 业 提 分 ， 高 考 志 愿 填 报 ， 留 学 ， 考 研 备 考 调 剂 课 程 个 性 化 学 生 发 展 指 导 在 线 教 育 领 军 品 牌 购 物 车 ( ) 登 录 注 册 欢 迎 您 ， 退 出 中 青 博 雅 官 网 学 业 规 划 师 官 网 初 中 A P P 高 中 A P P 考 研 A P P 全 国 北 京 北 京 北 京 北 京 北 京 北 京 北 京 北 京 北 京 北 京 北 京 2 4 小 时 服 务 热 线 4 0 0 6 3 8 6 3 1 8 课 程 导 航 初 中 初 一 / 初 二 / 初 三 高 中 高 一 / 高 二 / 高 三 考 研 考 研 政 治 / 考 研 英 语 / 考 研 数 学 考 研 专 业 课 留 学 留 学 院 校 / 院 校 排 名 / 留 学 讲 座 语 言 培 训 素 质 教 育 潜 能 开 发 / 科 技 教 育 / 传 统 体 育 家 庭 教 育 亲 子 教 育 / 心 理 辅 导 / 家 长 学 院 首 页 初 中 课 程 初 一 初 二 初 三 高 中 课 程 高 一 高 二 高 三 考 研 课 程 政 治 数 学 外 语 专 业 课 考 研 复 试 升 学 规 划 中 考 升 学 大 讲 堂 志 愿 填 报 择 校 指 南 初 中 高 中 衔 接 选 科 指 导 高 考 升 学 大 讲 堂 志 愿 填 报 专 业 解 读 院 校 解 读 高 中 大 学 衔 接 升 学 指 导 考 研 直 通 车 硕 士 报 考 考 研 调 剂 博 士 报 考 留 学 直 通 车 留 学 国 家 留 学 院 校 院 校 排 名 留 学 讲 座 语 言 培 训 学 业 管 理 学 业 规 划 大 讲 堂 学 科 选 择 成 绩 提 升 兴 趣 培 训 心 理 辅 导 学 科 竞 赛 下 载 中 心 冬 夏 令 营 游 学 路 线 英 语 口 语 游 学 签 证 行 前 准 备 行 前 须 知 游 学 攻 略 游 学 动 态 学 员 日 记 人 文 景 观 常 见 问 题 国 际 夏 令 营 美 加 线 英 国 线 欧 洲 线 澳 洲 线 新 西 兰 线 亚 洲 线 国 内 夏 令 营 小 学 生 初 中 生 高 中 生 本 科 生 研 学 营 国 内 游 学 路 线 国 内 研 学 营 中 学 酷 学 酷 玩 营 小 学 我 能 我 行 营 大 学 听 说 风 暴 营 国 际 留 学 路 线 美 国 英 国 加 拿 大 欧 洲 澳 洲 新 西 兰 亚 洲 冬 令 营 精 彩 回 顾 国 际 冬 令 营 国 内 冬 令 营 素 质 教 育 学 科 竞 赛 比 赛 竞 赛 创 新 发 明 学 科 特 长 素 质 教 育 学 前 小 学 初 中 高 中 大 学 培 训 营 北 清 数 学 金 秋 营 北 清 物 理 金 秋 营 北 清 化 学 金 秋 营 北 清 生 物 金 秋 营 英 语 , 作 文 集 训 营 素 质 活 动 幼 儿 园 小 学 中 学 高 中 大 学 留 学 学 园 风 采 0 元 获 取 北 清 名 师 在 线 课 学 龄 阶 段 ： 小 学 初 一 、 初 二 初 三 高 一 、 高 二 高 三 考 研 温 馨 提 示 ： 快 来 讲 述 的 看 来 是 快 乐 的 ！ 学 业 规 划 教 育 始 终 坚 持 学 生 发 展 个 性 化 教 育 选 择 学 业 规 划 教 育 不 只 是 以 下 6 大 原 因 0 Y R . 辅 导 经 验 0 + 覆 盖 城 市 0 + 学 习 中 心 0 + 实 力 师 资 0 + 受 益 家 庭 0 + 受 益 学 生 1 名 学 生 ， 一 套 学 业 规 划 方 案 ， 1 组 教 学 团 队 ， 1 组 服 务 团 队 一 对 一 个 性 化 教 学 方 案 ， 直 抓 痛 点 、 难 点 、 易 错 点 一 对 一 辅 导 课 一 对 四 小 组 课 学 业 规 划 “ 诊 断 ” 课 一 对 一 辅 导 课 O n e o n o n e t u t o r i a l s 补 抓 提 练 0 1 . “ 补 ” 基 础 中 考 、 高 考 、 考 研 每 一 年 的 难 度 系 数 都 在 攀 升 ， 对 于 基 础 较 为 薄 弱 的 学 生 ， 抓 住 8 0 % 的 基 础 分 数 至 关 重 要 ！ 0 2 . “ 抓 ” 重 点 中 考 、 高 考 、 考 研 题 目 各 个 知 识 点 所 占 的 分 值 不 同 ， 每 一 位 考 生 情 况 也 各 不 同 ， 所 以 要 根 据 个 人 情 况 抓 重 点 ， 甚 至 可 以 有 选 择 的 对 知 识 点 进 行 取 舍 ， 跟 快 达 到 效 果 。 
 0 3 . “ 提 ” 技 巧 对 于 基 础 夯 实 想 要 拔 高 的 学 生 来 说 ， 学 习 和 掌 握 解 题 技 巧 和 解 题 方 法 ， 可 以 在 一 定 程 序 上 帮 助 学 生 发 挥 到 理 想 状 态 。 
 0 4 . “ 练 ” 真 题 反 复 练 习 历 年 真 题 ， 加 强 知 识 点 复 习 ， 加 强 技 巧 的 运 用 ， 加 快 解 题 速 度 和 加 强 解 题 正 确 率 ， 让 学 习 实 现 质 的 变 化 。 
 1 位 教 师 4 名 学 生 因 材 施 教 循 序 渐 进 参 与 性 高 互 动 性 强 每 位 教 师 都 拥 有 个 性 化 教 学 理 论 丰 富 的 小 组 教 学 经 验 每 位 学 生 都 享 有 个 性 化 的 学 业 规 划 方 案 、 教 学 团 队 和 服 务 团 队 学 业 规 划 6 大 环 节 , 环 环 相 扣 , 步 步 “ 用 心 ” 6 m a j o r l i n k s i n a c a d e m i c p l a n n i n g , i n t e r l o c k i n g , s t e p b y s t e p a t t e n t i v e 0 1 0 2 0 3 0 4 0 5 0 6 沟 通 咨 询 面 对 面 沟 通 全 面 挖 掘 学 生 个 性 特 征 学 业 规 划 测 评 对 学 生 学 业 情 况 进 行 科 学 完 整 的 测 评 定 制 个 性 化 辅 导 计 划 根 据 学 生 个 性 待 征 学 科 需 求 定 制 个 性 化 学 习 方 案 1 或 1 V 4 线 上 课 班 型 随 心 选 , 因 材 施 教 , 各 有 特 色 , 教 的 深 刻 , 学 的 透 彻 6 对 1 专 业 团 队 服 务 个 性 化 服 务 ( 教 育 咨 询 师 、 班 主 任 学 科 教 师 、 学 业 规 划 师 、 心 理 咨 询 师 个 性 化 教 学 专 家 ) 学 业 管 理 全 程 监 督 指 导 , 及 时 反 馈 及 时 修 改 教 辅 资 料 精 准 定 位 ， 分 层 教 学 ， 循 序 渐 进 ， 靶 向 突 破 5 阶 段 标 准 ， 逐 级 突 破 ， 打 破 瓶 颈 ， 稳 健 提 升 小 学 初 中 ⾼ 中 志 愿 择 校 留 学 考 研 成 绩 提 升 1 . 沉 浸 式 直 播 教 学 ， 随 时 录 播 可 复 习 2 . 北 清 名 师 ⻬ 座 阵 ， 科 学 教 学 成 绩 稳 3 . 多 部 教 材 同 步 课 ， 解 决 学 ⽣ 区 域 性 4 . 双 师 课 堂 来 帮 忙 ， 家 庭 教 育 逐 减 负 兴 趣 培 养 1 . 翻 转 课 堂 ， 增 强 学 ⽣ 课 堂 互 动 性 2 . 趣 味 课 堂 ， 激 发 学 ⽣ 的 学 习 兴 趣 3 . 引 导 式 教 学 ， 启 发 学 ⽣ 思 维 和 创 造 4 . ⿎ 励 式 教 学 ， 提 升 学 ⽣ 学 习 成 就 感 综 合 素 养 1 . 冬 令 营 、 夏 令 营 ， ⾛ 出 家 ⻔ 亲 近 ⾃ 然 2 . 主 题 式 教 育 活 动 ， 学 习 成 ⻓ 两 不 误 3 . 传 统 体 育 游 戏 ， 强 ⾝ 健 体 ， 培 养 团 队 协 作 意 识 4 . 我 是 ⼩ ⼩ 红 领 ⼱ ， 培 养 爱 国 情 怀 和 社 会 责 任 感 ， 育 教 于 乐 升 学 择 校 1 . 升 学 加 分 政 策 先 知 晓 2 . 最 新 政 策 新 闻 信 息 同 步 家 ⻓ 3 . 学 校 教 学 特 ⾊ 及 教 学 ⽔ 平 同 步 家 ⻓ 4 . ⼩ 学 学 校 招 ⽣ 信 息 及 时 同 步 家 ⻓ 技 巧 提 升 1 . 典 型 试 题 案 例 ， 打 通 学 ⽣ 解 题 思 路 ， 举 ⼀ 反 三 2 . 多 种 解 题 技 巧 任 意 学 ， 学 会 哪 个 ⽤ 哪 个 3 . 双 师 教 学 ， 温 故 知 新 ， 培 养 优 良 学 习 习 惯 4 . 总 结 归 纳 ， 创 新 创 造 ， ⿎ 励 探 索 性 学 习 咨 询 相 关 课 程 成 绩 提 升 1 . 沉 浸 式 直 播 教 学 ， 随 时 录 播 可 复 习 2 . 北 清 名 师 ⻬ 座 阵 ， 科 学 教 学 成 绩 稳 3 . 多 部 教 材 同 步 课 ， 解 决 学 ⽣ 区 域 性 4 . 双 师 课 堂 来 帮 忙 ， 家 庭 教 育 逐 减 负 兴 趣 培 养 1 . 翻 转 课 堂 ， 增 强 学 ⽣ 课 堂 互 动 性 2 . 趣 味 课 堂 ， 激 发 学 ⽣ 的 学 习 兴 趣 3 . 引 导 式 教 学 ， 启 发 学 ⽣ 思 维 和 创 造 4 . ⿎ 励 式 教 学 ， 提 升 学 ⽣ 学 习 成 就 感 综 合 素 养 1 . 冬 令 营 、 夏 令 营 ， ⾛ 出 家 ⻔ 亲 近 ⾃ 然 2 . 主 题 式 教 育 活 动 ， 学 习 成 ⻓ 两 不 误 3 . 传 统 体 育 游 戏 ， 强 ⾝ 健 体 ， 培 养 团 队 协 作 意 识 4 . 我 是 ⼩ ⼩ 红 领 ⼱ ， 培 养 爱 国 情 怀 和 社 会 责 任 感 ， 育 教 于 乐 升 学 择 校 1 . 升 学 加 分 政 策 先 知 晓 2 . 最 新 政 策 新 闻 信 息 同 步 家 ⻓ 3 . 学 校 教 学 特 ⾊ 及 教 学 ⽔ 平 同 步 家 ⻓ 4 . 初 中 学 校 招 ⽣ 信 息 及 时 同 步 家 ⻓ 技 巧 提 升 1 . 中 考 状 元 精 品 课 ， 打 通 学 ⽣ 解 题 思 路 ， 举 ⼀ 反 三 2 . 多 种 解 题 技 巧 任 意 学 ， 学 会 哪 个 ⽤ 哪 个 3 . 双 师 教 学 ， 温 故 知 新 ， 培 养 优 良 学 习 习 惯 4 . 总 结 归 纳 ， 创 新 创 造 ， ⿎ 励 探 索 性 学 习 咨 询 相 关 课 程 成 绩 提 升 1 . 沉 浸 式 直 播 教 学 ， 随 时 录 播 可 复 习 2 . 北 清 名 师 ⻬ 座 阵 ， 科 学 教 学 成 绩 稳 3 . 多 部 教 材 同 步 课 ， 解 决 学 ⽣ 区 域 性 4 . 双 师 课 堂 来 帮 忙 ， 家 庭 教 育 逐 减 负 兴 趣 培 养 1 . 翻 转 课 堂 ， 增 强 学 ⽣ 课 堂 互 动 性 2 . 趣 味 课 堂 ， 激 发 学 ⽣ 的 学 习 兴 趣 3 . 引 导 式 教 学 ， 启 发 学 ⽣ 思 维 和 创 造 4 . ⿎ 励 式 教 学 ， 提 升 学 ⽣ 学 习 成 就 感 综 合 素 养 1 . 冬 令 营 、 夏 令 营 ， ⾛ 出 家 ⻔ 亲 近 ⾃ 然 2 . 主 题 式 教 育 活 动 ， 学 习 成 ⻓ 两 不 误 3 . 传 统 体 育 游 戏 ， 强 ⾝ 健 体 ， 培 养 团 队 协 作 意 识 4 . 学 科 竞 赛 ， 多 元 发 展 升 学 择 校 1 . 多 种 升 学 途 径 “ ⼀ ⽹ 打 尽 ” ， 综 合 评 价 ， ⾃ 主 招 ⽣ ， 三 位 ⼀ 体 等 轻 松 拿 下 2 . 智 能 志 愿 填 报 系 统 ， 1 V 1 精 准 匹 配 院 校 3 . 升 学 加 分 政 策 先 知 晓 4 . 智 能 学 业 规 划 测 评 系 统 ， 根 据 性 格 、 爱 好 ， 匹 配 职 业 ⽅ 向 ， 进 ⽽ 选 定 专 业 ⽅ 向 技 巧 提 升 1 . 清 北 状 元 精 品 课 ， 打 通 学 ⽣ 解 题 思 路 ， 举 ⼀ 反 三 2 . 多 种 解 题 技 巧 任 意 学 ， 学 会 哪 个 ⽤ 哪 个 3 . 双 师 教 学 ， 温 故 知 新 ， 培 养 优 良 学 习 习 惯 4 . 总 结 归 纳 ， 创 新 创 造 ， ⿎ 励 探 索 性 学 习 咨 询 相 关 课 程 ⼩ 升 初 1 . 划 ⽚ ⼊ 学 如 何 准 备 ⼩ 升 初 ？ 2 . 退 优 ⽣ 如 何 准 备 ⼩ 升 初 ？ 3 . 共 建 ⽣ 如 何 准 备 ⼩ 升 初 ？ 4 . 特 ⻓ ⽣ 如 何 准 备 ⼩ 升 初 ？ 5 . 对 ⼝ 升 学 如 何 准 备 ⼩ 升 初 ？ 请 咨 询 学 业 规 划 师 ， 1 对 1 订 制 ⼩ 升 初 升 学 ⽅ 案 中 考 1 . 怎 么 考 上 重 点 ⾼ 中 ， 普 通 ⾼ 中 ？ 2 . 职 业 ⾼ 中 ， 职 业 中 专 ， 成 ⼈ 中 专 能 上 吗 ？ 3 . 技 师 学 院 ， 技 ⼯ 学 校 怎 么 选 ？ 4 . 五 年 ⼀ 贯 制 ， 3 + 2 ⼤ 专 怎 么 选 ？ 请 咨 询 学 业 规 划 师 ， 1 对 1 订 制 中 考 升 学 ⽅ 案 ⾼ 考 1 . 报 考 院 校 怎 么 选 ？ 2 . 报 考 专 业 怎 么 选 ？ 3 . 报 考 途 径 有 哪 些 ？ 4 . 新 ⾼ 考 怎 么 报 志 愿 ？ 请 咨 询 学 业 规 划 师 ， 1 对 1 订 制 ⾼ 考 升 学 ⽅ 案 考 研 1 . 考 研 院 校 怎 么 选 ？ 2 . 考 研 专 业 怎 么 选 ？ 3 . 在 职 硕 ⼠ 怎 么 考 ？ 4 . 保 研 ， 考 研 怎 么 选 ？ 请 咨 询 专 属 学 业 规 划 师 ， 1 对 1 制 定 考 研 升 学 ⽅ 案 留 学 1 . 留 学 国 家 怎 么 选 ？ 2 . 留 学 院 校 怎 么 选 ？ 3 . 留 学 专 业 怎 么 选 ？ 4 . 留 学 费 ⽤ 要 多 少 ？ 请 咨 询 专 属 学 业 规 划 师 ， 1 对 1 订 制 留 学 ⽅ 案 咨 询 相 关 课 程 留 学 国 家 1 . 美 国 留 学 怎 么 准 备 ？ 2 . 英 国 留 学 怎 么 准 备 ？ 3 . 韩 国 留 学 怎 么 准 备 ？ 4 . ⽇ 本 留 学 怎 么 准 备 ？ 5 . 其 他 国 家 留 学 怎 么 准 备 ？ 请 咨 询 学 业 规 划 师 ， 1 对 1 订 制 留 学 国 家 ⽅ 案 留 学 院 校 1 . 海 外 ⼩ 学 怎 么 选 ？ 2 . 留 学 中 学 怎 么 选 ？ 3 . 留 学 ⾼ 中 怎 么 选 ？ 4 . 留 学 ⼤ 学 怎 么 选 ？ 请 咨 询 学 业 规 划 师 ， 1 对 1 订 制 留 学 院 校 ⽅ 案 留 学 专 业 1 . 商 科 专 业 怎 么 选 ？ 2 . 理 科 专 业 怎 么 选 ？ 3 . ⽂ 科 专 业 怎 么 选 ？ 4 . 艺 术 专 业 怎 么 选 ？ 请 咨 询 学 业 规 划 师 ， 1 对 1 制 定 留 学 专 业 ⽅ 案 留 学 讲 座 1 . 各 国 留 学 签 证 如 何 申 请 ？ 2 . ⾏ 前 准 备 如 何 做 ？ 3 . 留 学 归 国 有 哪 些 政 策 ？ 4 . 留 学 院 校 申 请 如 何 写 ？ 请 预 约 留 学 讲 座 公 开 课 ， 学 业 规 划 师 ⼀ ⼀ 讲 解 语 ⾔ 培 训 1 . 雅 思 培 训 课 2 . 托 福 培 训 课 3 . S A T 、 A C T 培 训 课 4 . G R E / G M A T 培 训 课 ⼀ 站 式 语 ⾔ 培 训 基 地 咨 询 相 关 课 程 备 考 规 划 1 . 在 职 研 究 ⽣ ， 本 科 学 历 ， 专 科 学 历 ， 博 ⼠ 研 究 ⽣ 报 考 条 件 2 . 择 校 择 专 业 ⼀ 对 ⼀ 指 导 3 . 家 校 联 动 ， 定 期 跟 踪 考 研 信 息 ， 完 善 考 研 ⽅ 案 4 . 院 校 数 据 及 时 更 新 成 绩 提 升 1 . 沉 浸 式 直 播 教 学 ， 随 时 录 播 可 复 习 2 . 个 性 化 学 习 报 告 ， 分 析 总 结 寻 ⽅ 向 3 . 基 础 班 ， 强 化 班 ， 冲 刺 班 ， 押 题 班 ， 助 ⼒ 科 学 规 划 备 考 4 . 绝 密 冲 刺 资 料 ， 浓 缩 复 习 知 识 要 点 专 业 院 校 1 . 个 性 化 匹 配 院 校 2 . 个 性 化 匹 配 专 业 3 . 学 业 规 划 师 ⼀ 对 ⼀ 名 校 在 线 规 划 4 . 院 校 信 息 随 ⼼ 检 索 备 考 ⾯ 试 1 . 提 前 批 ⾯ 试 学 校 、 时 间 全 知 道 2 . ⼀ 对 ⼀ 个 性 化 匹 配 提 前 ⾯ 试 资 料 3 . 在 线 课 程 公 开 讲 授 复 试 ⾯ 试 技 巧 4 . 全 程 跟 踪 式 服 务 ， 直 到 成 功 上 岸 调 剂 上 岸 1 . 及 时 、 准 确 反 馈 调 剂 ⼀ ⼿ 信 息 2 . ⼀ 对 ⼀ 调 剂 指 导 ， 百 分 百 成 功 上 岸 3 . 历 年 试 题 全 ⾯ 解 析 ， 调 剂 备 考 不 ⽤ 怕 4 . 模 拟 ⾯ 试 ， 增 强 实 战 ， 临 危 不 乱 咨 询 相 关 课 程 学 前 先 测 评 谋 定 再 后 动 规 划 圆 梦 想 个 性 化 学 业 方 案 ， 目 标 看 得 见 ， 进 步 看 得 见 ， 方 法 看 得 见 学 前 先 测 评 谋 定 再 后 动 规 划 圆 梦 想 询 测 评 学 管 0 1 . C o n s u l t i n g 咨 询 1 . 受 访 主 体 学 生 : 深 入 挖 掘 学 生 内 在 想 法 ， 了 解 学 生 学 习 优 劣 势 及 个 性 、 性 格 、 兴 趣 爱 好 。 
 2 . 受 访 主 体 家 长 : 探 访 家 长 对 学 生 学 习 的 期 待 以 及 教 育 投 入 比 的 承 受 度 ， 了 解 家 庭 教 育 方 式 和 学 习 生 活 环 境 。 
 0 2 . T e s t 测 试 1 . 学 业 能 力 测 试 : 通 过 小 考 ， 摸 底 学 生 对 学 科 的 掌 握 程 度 2 . 性 格 测 试 : 结 合 大 数 据 和 科 学 测 评 系 统 对 学 生 性 格 做 测 试 0 3 . E v a l u a t i o n 评 价 结 合 0 1 & 0 2 两 个 环 节 ， 得 出 评 价 报 告 ， 针 对 性 给 出 学 科 辅 导 意 见 ， 以 及 潜 能 开 发 的 实 施 方 案 。 
 0 4 . S t u d y 学 习 根 据 评 价 报 告 安 排 课 程 和 合 适 的 教 师 按 规 划 方 案 进 行 短 期 、 中 期 以 及 长 期 计 划 的 学 习 中 。 
 0 5 . S u p e r v i s e 监 管 6 对 1 ， 全 方 位 ， 全 时 段 监 管 学 生 的 学 习 状 况 及 心 理 变 化 情 况 , 根 据 实 际 情 况 , 及 时 调 整 学 习 方 案 。 
 北 清 名 师 齐 坐 镇 提 分 考 学 无 疑 问 巩 固 基 础 、 强 化 训 练 、 冲 刺 备 考 、 逆 风 翻 盘 王 思 文 ( 1 ) ( 1 ) ( 1 ) 教 育 背 景 ： 清 华 大 学 硕 士 教 授 课 程 ： 一 年 级 英 语 ， 二 年 级 英 语 ， 三 年 级 英 语 ， 四 年 级 英 语 ， 五 年 级 英 语 ， 六 年 级 英 语 立 即 预 约 明 星 老 师 王 鸿 达 教 育 背 景 ： 南 开 大 学 毕 业     教 授 课 程 ： 全 学 科 辅 导 立 即 预 约 明 星 老 师 王 思 文 ( 1 ) ( 1 ) 教 育 背 景 ： 清 华 大 学 硕 士 教 授 课 程 ： 一 年 级 英 语 ， 二 年 级 英 语 ， 三 年 级 英 语 ， 四 年 级 英 语 ， 五 年 级 英 语 ， 六 年 级 英 语 立 即 预 约 明 星 老 师 思 维 逻 辑 搭 建 好 学 长 学 姐 出 奇 招 状 元 学 长 和 状 元 学 姐 分 享 学 习 方 法 和 技 巧 ， 让 高 分 升 学 不 再 是 秘 密 河 北 本 省 高 校 招 生 这 八 校 占 比 竟 达 1 1 . 8 4 % 文 章 源 自 — — “ 中 国 求 学 与 择 业 网 ” 河 北 省 2 0 2 1 年 开 始 实 行 新 高 考 “ 3 + 1 + 2 ” 模 式 ， 报 考 人 数 6 3 . 4 万 ， 其 中 本 科 录 取 人 数 ： 物 理 组 合 1 6 3 5 8 6 ， 历 史 组 合 6 7 5 8 6 . . . 2 0 2 2 安 徽 高 考 报 名 学 业 规 划 网 传 播 中 青 国 培 转 载 皖 招 考 〔 2 0 2 1 〕 3 7 号 各 市 、 县 （ 市 、 区 ） 教 育 招 生 考 试 机 构 ： 根 据 教 育 部 有 关 文 件 精 神 ， 结 合 我 省 普 通 高 校 招 生 工 作 实 际 ， 本 着 加 强 管 理 、 严 格 标 准 、 规 范 程 序 、 . . . 清 华 学 长 告 诉 你 生 物 类 专 业 出 口 没 那 么 差 生 物 类 专 业 怎 么 样 ？ 先 来 看 几 条 评 论 网 上 对 于 生 物 类 专 业 的 评 论 多 是 如 此 ， 但 生 物 类 专 业 真 的 如 此 不 堪 ？ 前 两 天 看 了 一 场 演 讲 ， 是 关 于 生 物 技 术 的 应 用 及 创 业 ， 演 讲 者 李 腾 ， 作 为 清 华 . . . 元 宇 宙 的 高 中 选 科 要 求 及 相 关 大 学 专 业 无 论 是 基 于 空 间 技 术 的 “ 火 星 概 念 ” ， 还 是 基 于 虚 拟 技 术 的 “ 元 宇 宙 ” ， 都 是 对 人 类 社 会 未 来 发 展 的 猜 想 。 
 相 较 于 以 埃 隆 马 斯 克 为 代 表 的 “ 火 星 概 念 ” ， 以 马 克 扎 克 伯 格 为 代 表 的 “ 元 . . . 立 即 学 习 解 题 妙 招 “ 六 大 能 力 ” 开 发 助 力 素 质 教 育 不 仅 要 “ 学 会 ” ， 更 是 要 “ 会 学 ” 0 1 . 思 辨 能 力 思 辨 能 力 是 自 省 和 反 思 的 能 力 ， 是 一 种 批 判 性 思 维 能 力 ， 帮 助 孩 子 从 多 维 度 审 视 问 题 0 2 . 创 新 创 造 能 力 创 新 创 造 能 力 是 将 问 题 转 化 为 机 遇 的 能 力 ， 有 助 于 激 发 孩 子 自 身 潜 能 ， 开 发 孩 大 脑 思 维 ， 激 发 无 限 可 能 0 3 . 沟 通 能 力 未 来 的 世 界 是 人 与 人 连 接 的 世 界 ， 沟 通 能 力 是 孩 子 向 他 人 学 习 的 桥 梁 0 4 . 益 智 能 力 注 重 智 商 1 Q 、 情 商 E Q 、 逆 商 A Q 的 综 合 能 力 培 养 , 提 升 孩 子 的 学 习 能 力 、 交 际 能 力 和 抗 压 能 力 0 5 . 管 理 能 力 从 小 培 养 孩 子 拥 有 做 管 理 的 个 人 素 质 和 思 维 方 式 ， 锻 炼 孩 子 的 执 行 力 ， 做 到 知 行 合 一 0 6 . 健 体 能 力 健 康 体 育 锻 炼 不 仅 是 身 体 、 大 脑 的 锻 炼 ， 更 是 意 志 和 性 格 的 锻 炼 寓 教 于 乐 ， “ 育 分 ” 更 “ 育 人 ” 在 “ 学 ” 中 “ 玩 ” ， 在 “ 玩 ” 中 “ 学 ” ， 体 验 生 活 、 认 知 自 我 、 认 知 世 界 、 树 理 想 、 立 志 向 初 中 课 程 高 中 课 程 考 研 课 程 升 学 规 划 学 业 管 理 初 一 语 文 同 步 课 正 在 报 名 S e e m o r e 6 月 1 日 6 月 3 0 日 难 度 ： ★ ★ ★ 北 大 中 文 教 研 团 队 倾 力 . . . M o r e + 初 一 语 文 同 步 课 正 在 报 名 ( 1 ) ( 1 ) ( 1 ) ( 1 ) S e e m o r e 6 月 1 日 6 月 3 0 日 难 度 ： ★ ★ ★ 北 大 中 文 教 研 团 队 倾 力 . . . M o r e + 初 二 语 文 同 步 课 正 在 报 名 S e e m o r e 6 月 1 日 6 月 3 0 日 难 度 ： ★ ★ ★ 北 大 中 文 教 研 团 队 倾 力 . . . M o r e + 初 三 语 文 同 步 课 正 在 报 名 S e e m o r e 6 月 1 日 6 月 3 0 日 难 度 ： ★ ★ ★ 北 大 中 文 教 研 团 队 倾 力 . . . M o r e + 初 三 数 学 同 步 课 正 在 报 名 S e e m o r e 6 月 1 日 6 月 3 0 日 难 度 ： ★ ★ ★ 北 大 中 文 教 研 团 队 倾 力 . . . M o r e + 初 一 数 学 同 步 课 正 在 报 名 ( 1 ) S e e m o r e 6 月 1 日 6 月 3 0 日 难 度 ： ★ ★ ★ 北 大 中 文 教 研 团 队 倾 力 . . . M o r e + 初 一 英 语 同 步 课 正 在 报 名 ( 1 ) S e e m o r e 6 月 1 日 6 月 3 0 日 难 度 ： ★ ★ ★ 北 大 中 文 教 研 团 队 倾 力 . . . M o r e + 初 一 物 理 同 步 课 正 在 报 名 ( 1 ) S e e m o r e 6 月 1 日 6 月 3 0 日 难 度 ： ★ ★ ★ 北 大 中 文 教 研 团 队 倾 力 . . . M o r e + 初 一 化 学 同 步 课 正 在 报 名 ( 1 ) S e e m o r e 6 月 1 日 6 月 3 0 日 难 度 ： ★ ★ ★ 北 大 中 文 教 研 团 队 倾 力 . . . M o r e + 初 一 生 物 同 步 课 正 在 报 名 ( 1 ) S e e m o r e 初 一 生 物 同 步 课 正 在 报 名 M o r e + 初 一 语 文 同 步 课 正 在 报 名 ( 1 ) ( 1 ) S e e m o r e 6 月 1 日 6 月 3 0 日 难 度 ： ★ ★ ★ 北 大 中 文 教 研 团 队 倾 力 . . . M o r e + 初 一 语 文 同 步 课 正 在 报 名 ( 1 ) ( 1 ) ( 1 ) S e e m o r e 6 月 1 日 6 月 3 0 日 难 度 ： ★ ★ ★ 北 大 中 文 教 研 团 队 倾 力 . . . M o r e + 初 一 数 学 同 步 课 正 在 报 名 ( 1 ) ( 1 ) S e e m o r e 6 月 1 日 6 月 3 0 日 难 度 ： ★ ★ ★ 北 大 中 文 教 研 团 队 倾 力 . . . M o r e + 初 一 数 学 同 步 课 正 在 报 名 ( 1 ) ( 1 ) ( 1 ) S e e m o r e 6 月 1 日 6 月 3 0 日 难 度 ： ★ ★ ★ 北 大 中 文 教 研 团 队 倾 力 . . . M o r e + 初 一 英 语 同 步 课 正 在 报 名 ( 1 ) ( 1 ) S e e m o r e 6 月 1 日 6 月 3 0 日 难 度 ： ★ ★ ★ 北 大 中 文 教 研 团 队 倾 力 . . . M o r e + 家 有 萌 娃 难 免 会 关 心 ！ 家 长 帮 家 有 萌 娃 ， 家 长 难 免 会 关 心 ? Q . 如 何 预 约 试 听 课 ? 在 本 页 提 交 手 机 号 码 , 预 约 试 听 , 学 业 规 划 师 会 与 您 沟 通 详 情 。 
 Q . 老 师 课 程 不 合 适 是 否 可 以 调 换 ? 不 满 意 可 以 换 老 师 , 换 班 型 。 
 Q . 高 考 升 学 ， 如 何 巧 用 升 学 途 径 ? 学 业 规 划 师 量 身 打 造 , 针 对 强 基 计 划 、 综 合 评 价 、 三 位 一 体 等 招 生 计 划 给 与 专 业 指 导 。 
 Q . 如 何 妥 善 处 理 青 春 期 孩 子 的 逆 反 心 理 ? 家 庭 教 育 课 堂 会 讲 授 亲 子 教 育 、 家 庭 教 育 、 婚 姻 关 系 、 社 交 关 系 的 处 理 技 巧 。 
 专 线 咨 询 班 主 任 帮 无 规 矩 不 成 方 圆 , “ 有 到 ” 亦 要 “ 有 道 ” Q . 学 生 厌 学 怎 么 办 ? 采 用 耐 心 的 引 导 法 , 因 势 利 导 、 循 循 善 诱 , 少 贬 多 褒 , 动 之 以 情 、 晓 之 以 理 、 戒 骄 戒 躁 Q . 学 生 考 试 舞 怎 么 办 ? 加 强 思 想 道 德 教 育 , 诚 信 教 育 , 热 心 帮 助 , 做 好 家 长 工 作 Q . 当 学 生 沉 迷 电 视 和 手 机 游 戏 怎 么 办 ? 培 养 学 生 的 兴 趣 , 丰 富 学 生 的 课 余 生 活 , 积 极 为 学 生 创 适 条 件 有 意 识 、 有 选 择 地 引 导 学 生 参 加 课 外 活 动 Q . 学 生 有 逆 反 状 态 怎 么 办 ? 一 身 做 则 , 以 理 服 人 , 课 堂 多 微 笑 课 下 多 沟 通 , 处 好 师 生 关 系 。 
 专 线 咨 询 校 长 帮 运 筹 帷 幄 , 决 胜 千 里 Q . 如 何 促 进 教 师 专 业 发 展 ? 提 升 专 业 理 念 、 更 新 专 业 知 识 强 化 专 业 能 力 Q . 如 何 促 进 学 生 成 长 ? 增 设 激 励 措 施 , 制 定 可 行 目 标 、 强 化 过 程 管 理 , 建 立 成 长 记 录 、 增 进 集 体 意 识 , 培 养 团 队 精 神 。 
 Q . 如 何 制 定 学 校 发 展 规 划 ? 基 于 S W T O 分 析 法 及 发 展 性 分 析 , 从 社 会 需 要 、 历 史 轨 迹 学 生 状 况 、 条 件 资 源 的 等 方 面 进 行 短 、 中 、 长 期 规 划 。 
 Q . 如 何 调 动 和 维 持 教 职 工 的 积 极 性 ? 知 人 善 任 , 尊 重 赏 识 , 科 学 管 理 , 激 励 机 制 。 
 专 线 咨 询 我 们 承 诺 免 费 试 听 ， 满 意 再 报 名 0 元 领 取 精 品 课 ， 学 科 年 级 任 选 ， 体 验 满 意 再 报 名 随 时 换 班 型 / 授 课 教 师 孩 子 所 在 的 班 型 不 合 适 ， 老 师 授 课 风 格 不 喜 欢 可 以 随 时 更 换 没 效 果 ， 退 余 额 对 于 课 程 不 满 意 ， 支 持 随 时 退 款 ， 推 刊 会 扣 除 已 上 课 时 费 和 讲 义 工 本 费 2 3 年 教 学 教 研 经 验 ， 广 受 社 会 认 可 荣 誉 源 于 实 力 实 力 源 于 匠 心 合 作 媒 体 合 作 院 校 友 情 链 接 ： 新 浪 教 育 搜 狐 教 育 凤 凰 教 育 中 国 教 育 在 线 中 考 网 高 考 网 研 招 网 留 学 网 人 民 网 新 华 网 关 于 我 们 发 展 历 程 管 理 团 队 企 业 文 化 旗 下 品 牌 新 手 指 南 注 册 流 程 选 课 流 程 网 报 流 程 常 见 问 题 支 付 问 题 退 款 问 题 换 课 问 题 支 付 方 式 微 信 支 付 支 付 宝 支 付 网 银 支 付 现 场 支 付 汇 款 支 付 联 系 我 们 客 服 电 话 意 见 建 议 师 资 合 作 渠 道 合 作 市 场 合 作 企 业 官 网 免 责 声 明 社 会 责 任 媒 体 报 道 中 考 公 众 号 高 考 公 众 号 考 研 公 众 号 留 学 公 众 号 学 业 规 划 a p p C o p y r i g h t © 2 0 2 0 2 0 2 5 中 青 国 培 （ 北 京 ） 教 育 科 学 研 究 院 京 I C P 备 2 0 2 1 0 0 2 0 1 5 号 1 京 公 网 安 备 1 1 0 1 0 5 0 2 0 4 4 7 0 9 号     网 站 地 图 犀 牛 云 提 供 企 业 云 服 务 课 程 平 台 微 信 × 微 博 × 抖 音 × 服 务 热 线 服 务 热 线 0 1 0 8 4 9 8 6 6 4 9 亲 ， 扫 一 扫 浏 览 微 信 云 网 站

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