北京市通州区启星孤独症康复中心

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北京市通州区启星孤独症康复中心注册成立于2012年，迄今为止从事专业孤独症儿童康复研究11年，服务个案893例，专业自闭症康复训练中心，自闭症康复训练，自闭症康复机构

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北京市通州区启星孤独症康复中心自闭症康复训练机构qxgdzkfzx@126.com0105713068913381116161在线报名Togglenavigation网站首页网站首页关于我们公司概况荣誉资质机构风采启星动态师资团队启星课程康复模式康复课程特色课程爱心捐赠联系我们市残联定点康复机构“专注自闭症康复18年”启星孤独症康复中心“用爱心铸就自闭症康复事业的基石”办学宗旨“一切为了孩子，为了孩子的一切”自闭症知识康复模式康复课程特色课程自闭症知识自闭症干预自闭症儿童视觉注意习得干预方法？科普一下感官失调≠自闭症自闭症感统失调提高自闭症自闭症儿童的认知能力，从这几项基础训练开始！这10句话，永远不要对自闭症儿童的父母说自闭症康复训练中最关键的几步，很多家长却不知道和自闭症孩子沟通的小策略，你学会了吗？当自闭症孩子出现问题行为，康复师牢记这4点，与家长有效沟通！语言训练引导宝宝开口说话儿歌有什么适合宝宝学说话的儿歌?关于自闭症，家长要认清的六大错误！DTT的操作分步骤教学法的进与退自闭症孩子的强化物有哪些自闭症儿童强化物有哪些邹小兵：发育迟缓比自闭症幸运一点？具备什么能力的自闭症儿童才算回归社会？如何在自然情景中培养孩子的对话交流能力？牢记这4步！康复模式启星康复中心成立于2012年，迄今为止从事专业孤独症儿童康复研究10年，服务个案856例，经过机构康复融入社会儿童234例，现为北京市残联定点康复服务机构康复方法ABA应用行为分析、TEACCH结构化教学、RDI人际关系干预与自主交往训练、感觉统合训练、ST语言训练、PECS图片交换系统、PRT关键技能训练。 康复模式家长陪同、日托、小时个训、送教上门四种康复模式，学习辅助课堂及康复方法，课下配合教师在家辅导孩子康复课程，巩固提高孩子康复效果。 康复课程一对一个别化训练、三对一融合干预、语言开发、基础发音、感统训练等康复方式语言训练康复训练的目标是提高与发展自闭症儿童适应社会的能力，这是康复的精髓与核心自闭症干预最好的办法还是综合康复，通过特殊教育、康复训练，让孩子得到改善启星孤独症康复中心迄今为止服务个案856例，经过机构康复融入社会儿童234例详细内容康复模式家长陪同家长陪同上课，周一至周五家长陪同教学，配合教师做好教学辅助工作，学习辅助课堂及康复方法，课下配合教师在家辅导孩子康复课程，巩固提高孩子康复效果。 More日托早晨8点送孩子入园，下午4点30放学后准时接孩子回家，孩子午休、生活、康复训练交给机构，放学后回家辅助孩子完成一日康复作业。 More小时个训根据家长的需求采取门诊式预约授课的模式，灵活安排课程时间，以课时为单位，依据孩子个案情况的特点，进行专业教师一对一个别化训练。 More送教上门我机构根据家长需求外派教师上门服务，按小时收费，根据孩子个体情况制定IEP教学。 More康复课程一对一个别化训练根据自闭症儿童的三个典型特征:一语言障碍;二沟通障碍;三行为异常;再结合患儿的自身发育缺陷,从儿童的配合意识、语言模仿、视觉表现、接受性认知表现、精细动作、模仿、社会...三对一融合干预三（一名特教教师+两名同龄幼儿园小朋友）对一名自闭症患儿进行个别化干预训练，通过同龄儿童引导介入对自闭症儿童进行分享、关注、注意力、社会交际等能力学习，该课程教师采...语言开发以语言行为功能角度出发，针对儿童语言行为强化的应用教学，从仿说要求命名互动式语言培建相适应的语言教学目标，从自然情景设计、社会化语言、汉语语法应用等方面拓展...基础发音主要根据患儿的语言障碍，通过语言训练师教学引导，对患儿语言呼吸、舌肌、唇肌的刺激与练习、构音部位引导，从音素字词短语句子等向导性学习，让患儿能够掌握语言发音...感统训练每一个患儿的训练计划都是通过《感觉统合测评表》的评估，根据评估患儿在（一）前庭平衡和大脑双侧分化（二）脑神经生理抑制困难（三）触觉防御过多及反映不足（四）发育期运...数前概念主要依据儿童数前学习为主线，开展类别教育，从空间、方位、大小、量化、数的概念等领域开展课程，使儿童能够掌握数前学习，应用生活、理解，发展思维，为儿童进行融合教育课...社会故事根据班级儿童情况通过简短故事情节发展，讲述认知故事核心、人物、事件，通过图书、影像手段培建孩子观察、注意、思维、语言组织表达复述能力，增强儿童语言复述、表达交流能...认知通过感知、配对、概念认知、命名学习，帮助儿童认识感知物品学习，掌握物品名称、特征、概念、分类等内容，为语言发展、社交、认知表达奠定基础。 ...音乐通过儿童音乐、结合奥尔夫乐器操作，引导儿童注意力、节奏感、模仿、专注力、参照学习能力培养，通过音乐律动提升儿童感知能力。 ...集体互动集体互动主要是以小组的形式进行教学,每组一般有35名儿童,1名主讲老师,12名督导老师做辅助;其目的是增加患儿之间的人际交往,从最简单的人为辅助交往开始,教会患儿怎样一起游...精细采用涂鸦、折纸、手工操作等手段，对儿童进行从手指手掌灵活度的训练，促进儿童握、拍、抓、捏、拉等能力发展，为患儿生活自理、社会学习、手眼协调、专注力提升奠定坚实基础...游戏通过功能性、结构性游戏给儿童进行专注力、等待、分享、合作等能力培建，为儿童进行社会化交际、社会化学习、情感分享等能力奠定基础，通过游戏为主线作用发展儿童能力，提升...特色课程一对一个别化训练根据自闭症儿童的三个典型特征:一语言障碍;二沟通障碍;三行为异常;再结合患儿的自身发育缺陷,从儿童的配合意识、语言模仿、视觉表现、接受性认知表现、精细动作、模仿、社会...More三对一融合干预三（一名特教教师+两名同龄幼儿园小朋友）对一名自闭症患儿进行个别化干预训练，通过同龄儿童引导介入对自闭症儿童进行分享、关注、注意力、社会交际等能力学习，该课程教师采...More语言开发以语言行为功能角度出发，针对儿童语言行为强化的应用教学，从仿说要求命名互动式语言培建相适应的语言教学目标，从自然情景设计、社会化语言、汉语语法应用等方面拓展...More基础发音主要根据患儿的语言障碍，通过语言训练师教学引导，对患儿语言呼吸、舌肌、唇肌的刺激与练习、构音部位引导，从音素字词短语句子等向导性学习，让患儿能够掌握语言发音...More启星风采 Viewmore启星公益新闻中交路桥南方工程有限公司自闭症日爱心捐赠公2018年4月2日，中交路桥南方工程有限公司爱心志愿者一行十余人来到启星，为机构捐赠了教学一体机等教学用具，给小朋友们带来了牛奶、玩具、零食，并且包爱心饺子午餐、集体出游ReadMore北京京城魔族车友会捐赠物资公示2017年12月17日，北京京城魔族车友会爱心人士在张楠老师带领下一行十余人来到北京启星孤独症康复中心献爱心，机构王校长赠与北京京城魔族车友会爱心荣誉证书，对他们的大爱深表ReadMore浩天安理事务所和安理篮球俱乐部捐赠物资公示2017年12月23日上午，张楠老师带领北京浩天安理律师事务所和安理兄弟篮球俱乐部爱心团队再次来到启星康复中心，捐赠办公用品、教具、爬行垫等物资，关爱孤独症儿童、帮扶启星康ReadMoreViewmore机构风采启星果园校区环境社交情景课教室个训课教室多媒体教室小组课教室机构家长向郭老师赠送荣誉锦旗机构家长向机构赠送荣誉锦旗机构毕业学生及家长向教师赠送锦旗我机构获得市残联康复教师技能大赛优秀组织奖荣誉郭老师获得市残联第七届康复教师技能大赛三等奖荣誉郭爱明老师参加市残联举办的第七届康复教师技能大赛决赛现场2017年家长向机构赠送锦旗启星果园校区环境个训课教室小组课教室社交情景教室2017启星教师团队建设活动机构师生走进音乐学院赵主任与郭延庆大夫合影赵主任与美国专家合影市残联专家莅临指导工作市残联吴主任指导工作2017“你好，童年”音乐会应用行为分析培训班启星联系方式“用爱心铸就自闭症康复事业的基石”地址：北京市通州区通朝大街203号永湖邻里中心二层邮箱：qxgdzkfzx@126.com电话：0105713068913381116161   QQ：122088319fixbarfixbarfixbarfixbarfixbarfixbarfixbarfixbarfixbarfixbarfixbarfixbar©2017Copyright北京市通州区启星孤独症康复中心技术支持：斑马家科技.备案号：京ICP备13044632号友情链接：北京市残疾人联合会通州区残疾人联合会北京市孤独症康复协会北京大学第六医院北京儿童医院中国孤独症支援网三河启恩康复中心在线报名

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