慧动教育

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              慧 动 教 育 咨 询 电 话 1 7 3 3 3 0 9 6 5 9 3 首 页 关 于 我 们 游 学 项 目 新 闻 资 讯 联 系 我 们 教 师 登 录 机 器 人 教 育 少 儿 机 器 人 教 育 是 当 今 世 界 上 公 认 的 前 沿 、 全 面 、 优 秀 的 青 少 年 教 育 培 训 形 式 已 被 许 多 发 达 国 家 引 入 学 校 课 堂 和 家 庭 教 育 培 养 素 质 （ E Q ） 未 来 社 会 竞 争 的 必 备 素 质 ： 语 言 表 达 、 逻 辑 思 维 、 创 新 创 意 团 队 合 作 、 临 场 应 变 、 领 袖 气 质 学 习 知 识 （ I Q ） 涉 及 数 学 、 物 理 、 机 械 、 电 子 、 能 源 、 计 算 机 软 硬 件 人 工 智 能 等 领 域 激 发 兴 趣 、 促 进 感 知 、 加 深 理 解 、 综 合 运 用 时 代 需 求 2 1 世 纪 ， 智 能 时 代 全 面 “ 来 袭 ” ， 机 器 人 教 育 应 当 从 娃 娃 抓 起 课 程 体 系 少 儿 机 器 人 教 育 是 当 今 世 界 上 公 认 的 前 沿 、 全 面 、 优 秀 的 青 少 年 教 育 培 训 形 式 已 被 许 多 发 达 国 家 引 入 学 校 课 堂 和 家 庭 教 育 幼 儿 启 蒙 （ 2 . 5 4 岁 ） 使 用 乐 高 9 0 9 0 等 教 具 ， 激 发 孩 子 对 颜 色 、 数 字 、 形 状 认 知 ， 空 间 感 建 构 ， 提 升 手 指 灵 活 度 、 . . . 立 即 咨 询 积 木 编 程 （ 5 6 岁 ） 大 颗 粒 积 木 编 程 阶 段 ， 接 触 机 械 原 理 知 识 并 学 会 运 用 ， 将 创 意 变 成 实 物 。 
 智 能 积 木 ， 可 拼 接 . . . 立 即 咨 询 创 客 搭 建 （ 6 7 岁 ） 小 颗 粒 搭 建 创 客 造 物 阶 段 ， 学 习 初 级 物 理 机 械 知 识 ， 例 ： 杠 杆 、 摩 擦 力 、 齿 轮 、 滑 轮 、 滑 杆 . . . 立 即 咨 询 图 形 化 编 程 （ 7 9 岁 ） w e d o 、 S c r a t c h 编 程 ， 图 形 化 编 程 入 门 ， S c r a t c h 编 程 是 一 门 综 合 性 强 的 科 学 课 程 ， 孩 子 通 过 . . . 立 即 咨 询 小 颗 粒 智 能 编 程 （ 8 1 0 岁 ） s p i k e 机 器 人 高 阶 编 程 ， 扩 展 新 的 机 械 结 构 ， 搭 建 的 难 度 和 自 由 度 升 级 ； 图 形 化 编 程 难 度 加 . . . 立 即 咨 询 代 码 编 程 （ 9 1 0 岁 ） P y t h o n 是 一 种 通 用 型 编 程 语 言 ， 功 能 强 大 ， 易 于 学 习 ； 是 适 合 学 生 入 门 的 高 级 编 程 语 言 ， 它 . . . 立 即 咨 询 竞 赛 & 考 级 （ 1 1 1 6 岁 ） 培 养 目 标 ： 创 新 能 力 ： 发 现 问 题 、 创 意 想 法 / 综 合 应 用 ： 课 堂 知 识 学 以 致 用 / 动 手 实 践 / 专 注 . . . 立 即 咨 询 慧 动 教 学 微 创 新 少 儿 机 器 人 教 育 是 当 今 世 界 上 公 认 的 前 沿 、 全 面 、 优 秀 的 青 少 年 教 育 培 训 形 式 已 被 许 多 发 达 国 家 引 入 学 校 课 堂 和 家 庭 教 育 5 C + 1 S 演 讲 简 称 “ 5 C 1 S ” 教 学 法 教 学 模 式 t e a c h i n g m o d e l 我 们 使 用 的 是 新 式 的 1 2 3 5 8 教 学 模 式 1 S 课 后 演 讲 1 2 课 前 引 入 课 后 复 盘 2 3 P B L 、 D B L 、 S T E M 问 题 导 入 式 学 习 、 设 计 导 入 式 学 习 、 科 学 、 技 术 、 工 程 和 数 学 教 育 3 5 联 系 构 建 反 思 延 续 挑 战 5 8 大 智 能 语 言 智 能 、 空 间 智 能 、 数 学 逻 辑 智 能 、 身 体 运 动 智 能 、 音 乐 智 能 、 人 际 智 能 、 自 我 认 知 智 能 、 自 然 认 知 智 能 8 联 系 因 为 我 们 采 用 的 是 P B L 教 学 模 式 ， P B L 就 是 p r o b l e m b a s e d l e a r n i n g 即 问 题 导 入 学 习 方 式 ， 在 一 上 课 的 时 候 ， 老 师 会 通 过 发 问 形 式 初 步 引 入 来 吸 引 注 意 力 ， 并 采 用 视 频 ， 动 画 或 者 图 片 的 形 式 用 现 实 情 景 进 行 主 题 的 引 入 ， 因 为 有 的 模 型 的 原 型 ， 孩 子 原 本 并 不 是 很 了 解 ， 通 过 我 们 的 情 景 导 入 ， 能 让 孩 子 很 好 的 认 知 和 了 解 我 们 的 搭 建 主 题 。 
 同 时 ， 动 画 片 也 可 以 将 孩 子 的 注 意 力 集 中 于 课 堂 上 ， 并 且 和 老 师 产 生 一 个 很 好 的 互 动 。 
 构 建 构 建 是 老 师 向 小 朋 友 分 析 我 们 搭 建 模 型 的 结 构 ， 通 过 结 构 分 析 让 孩 子 在 搭 建 模 型 的 过 程 当 中 认 识 结 构 ， 学 会 分 析 。 
 小 朋 友 在 家 搭 建 一 般 都 是 随 意 的 来 搭 ， 这 样 经 常 会 出 现 搭 了 一 半 搭 建 不 好 的 情 况 ， 半 途 而 废 并 不 好 。 
 或 者 爸 妈 看 着 图 纸 带 着 小 朋 友 按 照 步 骤 图 搭 建 。 
 这 种 搭 建 方 式 ， 会 让 孩 子 的 思 维 产 生 一 种 定 式 ， 缺 少 自 己 的 思 考 。 
 反 而 磨 灭 了 ， 孩 子 的 想 象 力 和 创 造 力 。 
 反 思 每 次 搭 建 完 成 后 ， 老 师 会 引 导 孩 子 进 行 总 结 反 思 ， 总 结 今 天 搭 建 的 作 品 是 有 哪 些 结 构 ， 使 用 了 哪 些 积 木 ， 我 们 搭 建 的 作 品 有 什 么 用 途 。 
 延 续 我 们 在 搭 建 的 过 程 当 中 ， 会 充 分 发 挥 孩 子 的 想 象 力 和 创 造 力 。 
 不 会 要 求 孩 子 按 照 我 们 的 固 定 模 型 进 行 搭 建 。 
 所 以 会 发 现 ， 我 们 一 个 教 室 的 多 个 小 朋 友 经 常 搭 建 出 来 的 作 品 都 是 不 完 全 一 样 但 是 基 本 都 是 很 合 理 的 。 
 挑 战 在 课 程 结 束 以 后 给 孩 子 安 排 挑 战 任 务 。 
 把 上 课 学 到 的 内 容 告 诉 爸 爸 妈 妈 ， 我 们 要 做 到 学 以 致 用 。 
 荣 誉 证 书 少 儿 机 器 人 教 育 是 当 今 世 界 上 公 认 的 前 沿 、 全 面 、 优 秀 的 青 少 年 教 育 培 训 形 式 已 被 许 多 发 达 国 家 引 入 学 校 课 堂 和 家 庭 教 育 2 0 1 3 2 0 1 9 竞 赛 统 计 表 2 0 1 4 中 国 青 少 年 机 器 人 竞 赛 初 中 组 一 等 奖 2 0 1 5 全 国 中 小 学 电 脑 制 作 活 动 小 学 组 足 球 比 赛 一 等 奖 2 0 1 6 W R O 世 界 青 少 年 机 器 人 奥 林 匹 克 竞 赛 华 东 选 拔 赛 创 意 赛 小 学 组 一 等 奖 2 0 1 6 W R O 世 界 青 少 年 机 器 人 奥 林 匹 克 竞 赛 华 东 选 拔 赛 创 意 赛 一 等 奖 2 0 1 6 W R O 世 界 青 少 年 机 器 人 奥 林 匹 克 竞 赛 中 国 总 决 赛 优 秀 教 练 员 奖 2 0 1 7 中 国 青 少 年 机 器 人 竞 赛 优 秀 创 意 奖 2 0 1 8 M a k e x X 机 器 人 挑 战 赛 全 国 总 决 赛 小 学 组 亚 军 2 0 1 8 M a k e x X 机 器 人 挑 战 赛 全 国 总 决 赛 亚 军 2 0 1 8 安 徽 省 青 少 年 机 器 人 竞 赛 小 学 组 二 等 奖 2 0 1 8 安 徽 省 青 少 年 机 器 人 竞 赛 小 学 组 一 等 奖 2 0 1 8 安 徽 省 青 少 年 机 器 人 竞 赛 中 学 组 一 等 奖 2 0 1 8 全 省 中 小 学 电 脑 制 作 活 动 机 器 人 竞 赛 足 球 一 等 奖 2 0 1 8 世 界 机 器 人 大 赛 — R o b o C o m 精 英 赛 小 学 组 季 军 2 0 1 9 R P K 机 器 人 创 意 赛 季 军 2 0 1 9 安 徽 省 青 少 年 机 器 人 竞 赛 小 学 组 一 等 奖 2 0 1 9 世 界 机 器 人 大 赛 总 决 赛 亚 军 2 0 1 9 世 界 机 器 人 大 赛 总 决 赛 最 佳 巧 思 奖 2 0 1 9 童 心 制 物 M a k e X 机 器 人 挑 战 赛 总 决 赛 H D W O T 一 等 奖 2 0 1 9 童 心 制 物 M a k e X 机 器 人 挑 战 赛 总 决 赛 沙 漠 之 鹰 冠 军 2 0 1 9 中 国 青 少 年 机 器 人 竞 赛 小 学 组 一 等 奖 2 0 1 9 中 国 青 少 年 机 器 人 竞 赛 一 等 奖 关 于 慧 动 慧 动 机 器 人 教 育 始 创 于 2 0 1 3 年 ， 坐 落 在 中 国 四 大 科 教 名 城 之 一 的 合 肥 。 
 是 一 家 专 业 从 事 青 少 年 机 器 人 编 程 教 育 、 科 技 竞 赛 指 导 和 等 级 考 试 辅 导 的 科 教 品 牌 。 
 我 们 致 力 于 培 养 2 . 5 — 1 6 周 岁 少 年 儿 童 的 科 学 兴 趣 和 素 质 技 能 ， 根 据 不 同 年 龄 段 孩 子 的 学 习 敏 感 期 、 智 力 发 育 和 动 手 水 平 进 行 针 对 性 教 学 ， 通 过 动 手 搭 建 与 生 活 科 技 息 息 相 关 的 各 类 模 型 ， 努 力 培 养 幼 儿 园 、 小 学 及 初 中 各 阶 段 学 生 对 科 技 的 兴 趣 和 探 索 能 力 。 
 团 队 优 秀 课 程 专 业 校 企 共 建 竞 赛 活 动 合 作 留 影 少 儿 机 器 人 教 育 是 当 今 世 界 上 公 认 的 前 沿 、 全 面 、 优 秀 的 青 少 年 教 育 培 训 形 式 已 被 许 多 发 达 国 家 引 入 学 校 课 堂 和 家 庭 教 育 合 作 留 影 合 作 留 影 合 作 留 影 合 作 留 影 合 作 留 影 合 作 留 影 慧 动 课 程 研 发 总 顾 问 少 儿 机 器 人 教 育 是 当 今 世 界 上 公 认 的 前 沿 、 全 面 、 优 秀 的 青 少 年 教 育 培 训 形 式 已 被 许 多 发 达 国 家 引 入 学 校 课 堂 和 家 庭 教 育 尹 东 慧 动 课 程 研 发 总 顾 问 中 国 科 学 技 术 大 学 副 教 授 中 国 人 工 智 能 学 会 A I 伦 理 专 委 会 副 秘 书 长 中 国 科 学 技 术 大 学 信 息 处 理 中 心 副 主 任 中 国 科 学 技 术 大 学 信 息 科 学 技 术 学 院 工 会 副 主 席 计 算 机 应 用 专 业 硕 士 ， 现 任 中 国 科 学 技 术 大 学 电 子 工 程 与 信 息 科 学 系 副 教 授 。 
 主 要 研 究 领 域 智 能 信 息 处 理 、 图 像 处 理 与 应 用 等 。 
 曾 获 中 科 院 科 技 进 步 二 等 奖 。 
 主 讲 本 科 生 《 数 据 结 构 》 、 《 程 序 设 计 C 语 言 》 和 研 究 生 《 多 A g e n t 系 统 原 理 》 等 课 程 。 
 1 9 8 6 年 9 月 至 今 ， 工 作 于 中 国 科 学 技 术 大 学 电 子 工 程 与 信 息 科 学 系 。 
 1 9 9 3 年 9 月 ~ 1 9 9 7 年 1 2 月 ， 就 读 于 中 国 科 学 技 术 大 学 计 算 机 应 用 专 业 ， 荣 获 硕 士 学 位 。 
 先 后 承 担 和 参 与 了 三 十 多 项 国 家 及 省 部 委 项 目 ， 主 要 包 括 9 7 3 、 8 6 3 项 目 国 家 自 然 基 金 、 中 科 院 知 识 创 新 工 程 方 向 性 项 目 等 。 
 我 们 的 竞 赛 少 儿 机 器 人 教 育 是 当 今 世 界 上 公 认 的 前 沿 、 全 面 、 优 秀 的 青 少 年 教 育 培 训 形 式 已 被 许 多 发 达 国 家 引 入 学 校 课 堂 和 家 庭 教 育 2 0 1 9 全 国 季 军 M A K E X 全 球 总 决 赛 冠 军 2 0 1 9 年 世 界 青 少 年 机 器 人 大 赛 一 等 奖 R o b o C o m 国 际 公 开 赛 2 0 1 8 全 球 锦 标 赛 2 0 1 9 年 M A K E X 全 球 总 决 赛 2 0 1 5 年 机 器 人 世 界 杯 行 业 交 流 少 儿 机 器 人 教 育 是 当 今 世 界 上 公 认 的 前 沿 、 全 面 、 优 秀 的 青 少 年 教 育 培 训 形 式 已 被 许 多 发 达 国 家 引 入 学 校 课 堂 和 家 庭 教 育 协 办 安 徽 省 科 技 厅 与 港 澳 学 生 交 流 会 时 任 安 徽 省 巢 湖 市 市 委 书 记 来 访 调 研 承 接 第 八 届 中 国 机 器 人 创 客 大 会 在 合 肥 举 办 带 领 合 肥 6 中 学 生 赴 美 参 加 行 业 交 流 会 安 徽 科 普 文 化 产 业 协 会 常 务 委 员 留 影 赢 得 中 国 机 器 人 教 育 峰 会 主 办 权 参 加 安 徽 科 普 文 化 产 业 专 委 会 活 动 中 科 大 信 息 科 学 技 术 学 院 尹 东 教 授 来 访 指 导 课 程 体 系 新 闻 动 态 少 儿 机 器 人 教 育 是 当 今 世 界 上 公 认 的 前 沿 、 全 面 、 优 秀 的 青 少 年 教 育 培 训 形 式 已 被 许 多 发 达 国 家 引 入 学 校 课 堂 和 家 庭 教 育 2 0 2 4 0 9 0 2 慧 动 机 器 人 闪 耀 国 际 舞 台 ！ 2 0 2 4 世 . . . 赛 事 回 顾 比 赛 慧 动 机 器 人 在 本 次 大 赛 中 的 卓 越 表 现 ， 不 仅 是 对 自 身 . . . 2 0 2 4 0 7 2 9 辉 煌 捷 报 | 慧 动 学 子 荣 耀 加 冕 教 育 . . . 热 烈 祝 贺 慧 动 学 子 余 文 轩 、 周 朗 玥 荣 获 第 二 十 五 届 全 国 学 生 信 息 素 养 . . . 2 0 2 4 0 6 0 3 省 赛 双 喜 报 来 袭 ！ 慧 动 连 续 1 1 年 摘 . . . 省 赛 喜 报 通 知 5 月 2 5 2 6 日 ， 由 安 徽 省 科 学 技 术 协 会 主 办 的 安 徽 省 第 二 . . . 2 0 2 4 0 5 1 6 慧 动 学 子 大 放 异 彩 ， 青 少 年 竞 赛 斩 . . . 近 日 ， 在 刚 刚 结 束 的 合 肥 市 第 十 六 届 青 少 年 机 器 人 竞 赛 上 ， 慧 动 学 子 . . . 关 于 我 们 游 学 项 目 新 闻 资 讯 联 系 我 们 教 师 登 录 全 国 加 盟 总 部 ： 咨 询 电 话 ： 1 7 3 3 3 0 9 6 5 9 3 官 方 微 信 平 台 客 服 号 ： 小 慧 慧 C O P Y R I G H T © 2 0 2 0 合 肥 慧 动 智 能 科 技 有 限 公 司 A L L R I G H T S R E S E R V E D 皖 I C P 备 2 0 2 0 0 1 8 0 8 6 号 2 投 资 有 风 险 创 业 需 谨 慎 P O W E R E D B Y S U N C H E R . C O M 在 线 咨 询 免 费 试 听 课 程 班 型 加 盟 申 请 微 信 扫 一 扫 ， 关 注 我 们 关 闭 如 果 您 对 该 项 目 感 兴 趣 请 咨 询 1 7 3 3 3 0 9 6 5 9 3 * 姓 名 ： * 电 话 ： * 区 域 ： 立 即 提 交

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