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香菱学诗教材篇一

一、导入新课

通过回顾《红楼梦》中相关的内容与人物，引入本文的学习，激发学生对人物形象的关注与讨论的兴趣。

二、自读程序

1. 精读全文，识记生字生词和相关的文学常识。
2. 识别主要人物，画出能表现人物性格的语句，讨论分析香菱的人物形象及作者塑造人物的高超手法。
3. 理解文章的主旨，探讨《红楼梦》的艺术成就。

三、讨论分析

1. 香菱的人物形象及身世

香菱是一个身世悲惨的女子，从小遭受灾难，被拐卖，后成为薛蟠的侍妾。
她富有文学气质，对诗歌有着极大的热情。
在本文中，香菱展现出了她的灵性、悟性和刻苦精神。

2. 黛玉的人物形象及性格特征

林黛玉是《红楼梦》中的重要人物，具有多愁善感、才华横溢的性格。
在本文中，她表现出诗人气质，耐心指导香菱学诗，显示出她的温和、博学的一面。

3. 作者塑造人物的手法

曹雪芹通过细腻准确的语言塑造人物，运用人物语言和动作神态表现心理，使人物形象鲜明独特。
他对香菱的刻画传神，通过描绘她的言行举止和神情变化，展现出她的内心世界和性格特点。

四、探讨主旨

通过香菱学诗这一情节，体现了作者对诗歌的热爱和推广，同时也反映了封建社会对女性的压迫和香菱的命运悲剧。
这一片段也体现了《红楼梦》的艺术成就，展现了其塑造人物、刻画心理、描写环境等方面的卓越才华。

五、自读点拨与思一思环节

1. 作者通过香菱学诗这一情节，寄托了对香菱这个精华灵秀所钟的薄命女子的同情与赞美，同时也体现了作者尊重女性、提高女性地位的思想。
2. 《红楼梦》既展现了女性的悲歌，也展现了女性的赞歌。作者通过塑造众多个性鲜明、优美动人的女性形象，歌颂了女子的多才多艺和反抗精神，冲击了封建礼教对女性的束缚。

六、布置作业

1. 课外阅读《红楼梦》的相关章节，分析黛玉性格的复杂性。
2. 分析香菱不与宝钗学诗的原因。
3. 写一篇读后感：香菱学诗的启示。要求结合文章内容，阐述自己的感悟和思考。

七、总结提升

《香菱学诗》是《红楼梦》中的一段精彩情节，通过学习香菱学诗的过程，我们不仅可以了解《红楼梦》的文学成就，也可以从中得到启示：无论身处何种环境，只要有热情、有毅力、有正确的指导，我们都可以实现自己的目标和梦想。
同时，我们也应该尊重并欣赏他人的才华和努力，相互学习，共同进步。

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