劳动教育价值再挖掘，新时代背景下的新挑战与机遇

广东省中小学劳动课程实施研讨会聚焦劳动教育的实践与创新

随着2022年义务教育劳动课程标准的发布，劳动课程在学生品德、智力、体质和审美方面的培养作用逐渐受到重视。
课程内容的广泛性、场地灵活性及教师指导的多样性给课程的高效实施带来了挑战。
为深入探讨如何上好劳动课、发挥劳动课的育人功能，日前，由广东省教育研究院主办、清远市教师发展中心承办的“2024年广东省中小学劳动学科教研员能力提升研修暨劳动课程实施研讨活动”在清远盛大开幕。
此次活动吸引了全省160多名教研员和骨干教师参加，更有来自广州、深圳、珠海、佛山等地的众多教育同仁共襄盛举。

活动伊始，省教育研究院教学教材研究室副主任钟守权在开班讲话中强调了劳动教育的重要性。
他指出，要从国家创新人才培养的战略高度理解劳动教育，认清劳动课程在劳动教育中的核心地位。
同时，处理好劳动课程与其他课程之间的关系，充分发挥劳动课程的育人效能。

研讨会的核心环节是劳动课程的展示与经验交流。
会上，来自全省的优秀劳动教师展示了九节具有代表性的劳动课。
这些课程涵盖了从小学到高中的各个年龄段和劳动领域，展现了劳动教育的教育价值和实践意义。
其中，《泥塑青铜韵，传承非遗美》《假山盆景的制作》等传统工艺与现代技术的融合课程，体现了劳动课程的创新性和实践性；《搭建瓜棚架》《巧手制作柚合茶》等智慧劳动课程则展示了学生如何将理论知识与实际操作相结合；《齐心协荔，智慧营销》《跟岗励心志，品味劳动之美》等服务性劳动课程则强调了学生实践能力的培养与社会责任感的培养。

广州、深圳、珠海、佛山等地区的教研员和校长分享了他们在区域教研和课程实施中的经验。
这些分享为与会者提供了新的思路和方法，进一步推动了劳动教育的普及与实施。
清远市作为省级劳动学科教研基地，在活动中展示了近年来的劳动教育成果。
各县（市、区）地将劳动教育与本土产业相融合，打开了劳动教育实施的新思路，形成了系列地方特色课程。
其中，“北江茶韵”地方特色课程以其独特的魅力吸引了众多关注。

此次活动不仅是一场学术的盛宴，更是一场思维的碰撞。
与会专家、教研员和教师共同探讨劳动教育的未来发展方向，研究如何建立高水平的劳动教育教研体系。
目前，广东省已建立了7个省级劳动学科教研基地，持续开展各种研修和活动，为广东劳动教育的高水平开展和劳动课程的高质量实施注入了新的活力。
这些举措也为其他地区提供了宝贵的借鉴经验。

展望未来，广东省将继续深化劳动教育的理论与实践研究，推动劳动课程的高效实施，培养学生的全面发展。
同时，通过加强教研基地建设、开展多样化的研修活动等方式，不断提升教师的专业素养和教学能力，为广东乃至全国劳动教育的蓬勃发展作出更大贡献。

此次活动为广东省乃至全国的中小学劳动教育提供了宝贵的交流与学习平台。
随着更多教育工作者对劳动教育的深入理解和实践探索，相信劳动教育将在新时代教育中发挥更加重要的作用，为培养全面发展的学生做出更大的贡献。
编辑：广东君。

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